Celebrada la primera exposición de proyectos comunitarios
Estudiantes del IUTPEC retribuyen saber con ayuda a las comunidades
Por: Laura Silva
Más de 300 estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología Pedro Emilio Coll mostraron sus adelantos en servicio comunitario; de esta manera, los principios de solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación, corresponsabilidad, participación ciudadana y asistencia humanitaria se consolidaron como piezas importantes del proceso de formación de todas las carreras impartidas en esta casa de estudios.
Los jóvenes iupecistas cumplieron 120 horas de servicio comunitario para obtener su título, en este sentido el IUTPEC ofreció la primera exposición de proyectos del Servicio Comunitario, celebrado el pasado viernes 16 de marzo en las instalaciones de este recinto académico, el cual contó con la participación masiva de los estudiantes próximos a graduarse, al igual que las autoridades nacionales de esta casa de estudios; dándose por instaurado formalmente el proceso de retribución a las comunidades, tal como lo establece la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante Universitario.
21 proyectos fueron presentados el pasado viernes 16 de marzo, abarcando los municipios Maracaibo, San Francisco, Jesús Enrique Losada, Machiques de Perijá y Páez. Los estudiantes trabajaron en las áreas de mantenimiento correctivo, recuperación de espacios, resocialización de pacientes y mantenimiento preventivo.
El Director Nacional del IUTPEC, Carlos Acosta Kenny, manifestó que los jóvenes transformaron positivamente la dinámica de las sociedades en las cuales trabajaron, evidenciando un gran entusiasmo y espíritu social.
Resolver problemas desde las aulas
Francisco Prieto, Coordinador de Servicios Comunitarios del IUTPEC, comenta que la inducción para la preparación de los proyectos consta de dos períodos: uno teórico donde deberán ser elaborados los proyectos y programas que responderán a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones metodológicas, y otro período de aplicación, donde el estudiante estará en contacto directo con la temática seleccionada, “esto permitirá que el joven genere una empatía con su entorno”, declaró.
Con el servicio comunitario se genera una fórmula "ganar-ganar", a través de la cual estudiantes y sociedad obtienen mayor productividad; además, desarrollan un encuentro del saber: la comunidad aprende de la institución y viceversa.
Tal como explicó Prieto, a diferencia de lo que hasta ahora se ha hecho en el ámbito del trabajo comunitario, la ley exige que los proyectos estén enfocados en la solución de problemas y que los estudiantes trabajen en el área de conocimientos de su carrera.
”Nos sentimos con la oportunidad de llegar a las comunidades a las que generalmente no tenemos acceso; más que una imposición, es una oportunidad para enriquecer el proceso de formación”, destacó la estudiante Ana Ávila.
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